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一万字的大章，这两章的确有点无聊但很重要，注意是介绍规则。如果不太感兴趣应可以跳过，下一章有人要开始操作了

导入OAA的话题还没退烧，第二堂课就开始了。    从此刻开始，话题恐怕会正式移到“那件事情”。    学生们心里的这种猜测很轻易地命中了。    “我接下来要说明特别考试的概要。”    茶柱像是普通地要开始上课般这么开口。    “你们升上二年级后第一场举行的特别考试，内容将会是采纳前所未有的新尝试。就像导入手机程式那样。”    不知是月城的影响，还是南云的影响，学校的制度似乎不断地大幅改变。    “有关最重要的内容，就是你们二年级生和一年级的新生要搭档笔试。”    “跟一年级生……搭档……？”    目前几乎没有跨年级举行过什么。    虽然也存在合宿之类的例外，但在班级对抗赛的机制上，那也是理所当然。    也就是说，那道墙因为导入OAA而被拆除了吗？    “这次的特别考试，相当要求笔试与沟通能力。”    读书与沟通能力。    乍看之下是互不相关的项目。    “事到如今我也不用说明笔试的重要性了，但截至目前，学校顶多只有在体育祭和合宿上让你们跟其他年级深入交流，所以判断学生的沟通能力正停滞不前。”        “今后应该也会出现与一年级或三年级竞争的状况，不过，只有这次完全是要缔结合作关系，请记住这点。”    这就是这次特别考试会需要笔试与沟通能力两者的理由吗？想像不到会以什么规则进行的学生感到困惑。    “为了让你们理解，回忆去年的特别考试会是最快的捷径。想成是从同学中找到搭档的Paper Shuffle改良型，就会很好理解。”    规则就不说了

“你们应该隐约知道了吧？这次的考试，学生的学力评价越高，就会销得越好。”    虽然没有OAA的话，就无法连细节都看见，但因为这个程式的登场，学生的实力因而完全暴露在外。只要学力的判定越低，就会越难找到搭档。    对学力感到不安的学生，应该明显看得见会有滞销的倾向。    聪明的学生，当然就会跟聪明的队友搭档，以前几名的报酬为目标。对学力不安的学生，也会为了存活而寻求聪明的搭档。最后多出来的后段学力的学生若互相组队，也有可能会无法超过五百分。这么一来，等著二年级生的就会是退学这个严苛的现实。    二年级生理解学校的机制，班上也萌生了不少友谊。    哪怕是无视前段报酬，都会采取行动帮助同学吧。    但从一年级生来看，他们当然都还没完成班级的统筹。这么一来，就不会把算不上什么朋友的学生整整三个月没有个人点数汇入看得那么重要，不会认为是大事。这正好跟一年前这个班上许多人都打算对须藤见死不救时一样……不对，这还超出了当时的状况。    “搭档经由双方的同意成立，在OAA里登录就会完成。虽然从今天这个瞬间起就可以组队，可是一旦承诺搭档，之后不管有什么理由都不能解除配对。”    这么一说的话，只要对方的学力没有特别高，就会很难立刻答应。    随便决定，之后可能会后悔。    萤幕更新，接著显示关于搭档的资讯。    决定搭档上的方法与规则：    但就算是通常足以保护学生的规则，要将其视作可靠还是不够。    那是因为──只有White Room的学生另当别论。    对方是以让我退学为前提进攻，所以这条规则算不上抑制力。    如果那个人成功和我搭档，就会毫不留情地考下零分吧。    总之，如果我挑到White Room的人当作队友，光是这样我就出局了。在特别考试开始的阶段，就有一百六十分之一以上的退学机率等著我。    “假如搭档因为行为不当而退学，与其配对的学生将不会受罚并视为及格”──原本也可以至少有这种措施，可是，就我目前听见的，根本就没有这种保障。    没有任何人追问这点，是因为大家都擅自深信不可能有学生会故意采取被退学的行动。不对，不只是这样。    万一出现那种学生时，校方恐怕还是会赶紧处理。    心想被不正当的学生牵连而退学，实在是太过严苛。不过，要是被卷入的人只有我，那个男人就会强制执行处分了吧。    他会说是我的失误，跟不认真应考的学生搭档。    为了可以临机应变地处理，他在规则上准备了一些漏洞。    我的脑海闪过了月城的身影。这无疑是那个男人思考、制成的规则。    他不可能会放过这次特别考试的机会。如果我慢吞吞地慢别人一步，White Room以外的人就会接连被选作搭档，而我抽中White Room学生的可能性就会上升。    虽然我只要迅速行动，和认为不是White Room学生的人组队就好，可是我在OAA上的学力评价是C，并非可以任意挑选伙伴的立场。    话虽如此，就算我打算选择学力极低的学生，如果对象是学力C的我，对方一年级生也会无法完全抹除不安，应该不会给出搭档的许可。    这么一来，我可能就会去找学力C左右，感觉组队也没有影响的人，但也可以想像那个人会看穿这点，并待在这个评价附近埋伏我。    我在接受规则说明的阶段，就很确定这比之前任何一场考试的门槛都更高。    “老师，考试的难度会在什么程度呢？”    堀北举起手，询问茶柱对其他学生来说最重要的部分。    “坦白说，有很多非常困难的题目。就算在你们目前考过的考试里，想必也可以说是最难的关卡，可是……那是要以高分为目标的状况。考题是做成即使学力判定在E附近的学生，不预习也可以考到一百五十分以上。只要用功几天，可以稳稳拿到两百分吧。然后，虽然这只是个标准──”    茶柱这么说完，就在画面上显示按照学力别的分数预测表。    学力E　一百五十分～两百分    学力D　两百分～两百五十分    学力C　两百五十～三百分    学力B　三百五十分上下    学力A　四百分上下    “只要确实预习，就能考到这些分数了，但别忘记如果骄傲自满而疏于念书，当然也有可能变成这些预测以下的分数。”    茶柱补充，表示不要过度相信萤幕显示出的内容。    “还有，虽然看到学力A的学生在四百分左右就会明白，不过这次的考试别说是满分，各科大概都不会出现超过九十分的学生吧。”    这跟她说是最难关卡的部分好像有直接的关联。    总之，如果学力E附近的学生们变成搭档，就会演变成纯粹的退学危机。    “以上就是四月举行的特别考试概要。请各位绷紧神经挑战考试。”    后来，老师口头说明了考试的范围。    茶柱说，如果确实预习一年级学过的范围，就几乎没问题。    3    进入休息时间，众多学生必然地开始聚集在洋介的周围。    看见这场景，堀北也马上离席，前去跟人群会合。    我也姑且听一听内容吧。    “怎怎怎、怎么办才好啊，平田！我的学力判定是E，这是大危机吧！”    池抱著头，向洋介乞求帮助。    洋介一边要这样的池冷静下来，一边环视全班。    “先冷静下来，再来固定方针吧。”    “对，你完全不用惊慌。”    “可、可是啊！”    “这的确不是轻松的考试。为了确实考到五百零一分以上，学力E的学生必须跟学力B以上的一年级搭档。可是反过来说，只要能跟B以上的学生组队，就可说是让人相当放心的考试。”    堀北似乎为了让他冷静，说明突破考试需要的没那么复杂。    “再说，我们这一年都一路合作、熬过了一样的考试。如果像至今为止那样合作，并且努力预习，要超越两百五十分或三百分也并非办不到。”    “嗯，堀北同学说得没错喔，只要我们互相合作，大家一定都能平安无事地结束考试。”    洋介配合堀北频频附和，周围的动摇一点一点地平静下来。    “重要的是不要轻率地决定搭档。可以毫不迟疑做决定的，只有学力B以上的一年级生说愿意搭档的情况。”    确实，抢先一步决定搭档，直到最后考试结束都无法变更。    必须弄清楚对方是否为和自己绝对考得到五百零一分以上的人。    “另外，我希望学力B＋以上的人不要著急，并且把状况弄清楚。为了救到所有人，先把一定人数会念书的学生留下来，说不定会变得很重要。总之，不论是会读书，还是不会读书的人，要行动时一定要找我或平田同学商量。”    堀北只传达最低限度的资讯，请求大家不要贸然骚动、惊慌。启诚和小美这种资优生们都毫不犹豫地点头，表现合作的态度。虽然应该不是不能统整并接下整个班级的谈判，但要圆满决定搭档就会很困难。因为要在有对手的状况下互相竞争，所以也必须跟时间赛跑。    “总之，我打算跟加入足球社的人交涉看看，好像也有好几个擅长读书的学生，我或许可以请他们当搭档。”    听著这番话的洋介也这么对堀北说。人海战术也是重要的战略。    “那么可以拜托你吗？要是有你的协助，会让人很放心。”    而且，如果要透过社团活动的话，这又是堀北做不到的部分了。洋介温柔地微笑点头。    “还有，考虑到万一，我认为应该向学力在C－以下的学生进行访问调查。”    “这个判断很正确，我们就合力以寻找搭档的方向动作吧。”    光是可以像这样在最初的阶段就对全班说明方针，就会有很大的不同。可以找人弥补自己不擅长的部分，又可以获得不会被舍弃的安心感。    “堀北同学，还有一件事──”    “学力C以上的学生里，也有不擅长对话的人。我也打算辅助在有别于学力的部分上，对于寻找搭档会陷入苦战的人。”    两人拥有不用详细讨论也能理解的聪明头脑。    以最底限的对话，完美地配合步调。    “谢谢你，你能这么做的话，还真是帮了大忙。”    堀北和洋介流畅地进行话题，以双方都同意的形式整理状况。    虽然两人曾经正面冲突，但现在的合作却顺利得教人难以置信。    堀北变得圆滑，洋介柔软的思考方式更是发挥了作用。    “对了，须藤同学，篮球社那边怎么样？应该也有一年级生加入了吧？”    堀北向热衷在社团活动的须藤询问意见。    不过，须藤有点尴尬地别开眼神。    “对、对啊，可是……”    “可是？”    “虽然社团活动才开始几天，该说满斯巴达的吗……因为我是用那种风格做事。”    “意思是你待人很有威迫感吗？”    “哎呀，或许就是那种感觉吧，因为篮球世界是很现实的。”    主要就是他可能已经处在被人讨厌的立场了。    虽然这当然是因为他很认真在面对篮球。    对练习很严格的学长，好恶可能会有很大的差别。    “没关系，你先专注在读书，别去想特别考试。”    “好、好的。”    让他贸然行动会有反效果，因此堀北便好好叮咛了他。    4    之后的午休。我吃完午餐就被堀北叫了出去，因此前往走廊。    “这些话不是能在教室里说的。如果是这边的话，有别人过来都会知道。”    “所以呢？是关于这次特别考试吧？”    “对，茶柱老师说这次的特别考试是难度相当高的考试。对于学力低的学生们会是试炼，可是对于我跟你的比赛来说，是很理想的发展。”    她似乎打算先聊完我们的事，这么开口。    我跟堀北在春假约好了一件事──就是在笔试上比一个科目，以分数的高低决胜负。我赢的话，堀北就要加入学生会。堀北赢的话，我就要毫不吝惜地为了班上使用我这一年来一直隐瞒的实力──就是这种内容。老师很清楚地告诉我们，就算是拥有学力评价A的学生，要在一个科目上考到九十分以上都很困难。如果是这种难度，就不会随便变成两边都满分平手的发展。    “没有异议吧？”    她确认对于透过接下来的笔试分出结果，我有没有异议。    “当然。”    贸然延后也没有好处，我便理所当然地答应她。    “那就太好了呢。那么，可以立刻进入下一个话题了。”    堀北再次确认约定，好像暂且满足了，于是拿出手机。    然后启动今早刚安装的OAA。    “我把一年级中学力B以上的学生当作资优生，试著调查了人数。A班有十八人，B班十三人，C班十三人，D班十一人。”    合计五十四人。可以说算是有一定的比例。    “我们班被分类成学力E的只有四个人，就算包含学力D的学生在内，全部也就是十二人。对一年级生来说是具备充足战力的状态。”    “问题是那些资优生，我们D班可以拉拢多少人变成伙伴。”    就算有五十四个人，也一定会发展为争夺战。露出破绽的话，也可能全部被抢光。    “对。可以确保越多这五十四个名额的班级，当然就会占优势，反过来说，抽到很多D＋以下学生的班级只会变得很不利。”    这次引进的程式兼备了极为便利的机能。    可以把这项机能好好运用自如的班级，应该就会最接近胜利。    “坂柳同学、龙园同学，还有一之濑同学都一样。各班应该从今天起就会开始行动。”    即使在领袖之中，A班的坂柳应该会直接进攻。    他们班对学力不放心的学生最少，还有那个一星期转来的栉田洛。她只要活用这个优势，彻底执行把聪明的一年级生拉为伙伴的作业就好了。从学弟妹来看，他们只要看到OAA就会立刻了解A班的安定力。如果合作的话，就算是前段的报酬也能一口气往手边拉近。    另一方面，我们就没办法这样。    “最重要的，首先就是优先帮助学力E或D的同学，让他们跟前段的组队。”    堀北同意，轻轻点头。    “虽然现在还很难说是一百分，但我有试著制作优先搭档的清单。我认为应该先解决的还是须藤同学。”    “等一下。须藤的学力判定确实是E，不过实际状况怎么样呢？”    须藤一开始入学的成绩太差，结果获得了E的评价。    可是在一年级的后半段，他开始一点一点地表现出学力的提升。    总之，现在稍微再高一点也不足为奇。    “我想想……的确远比之前更有成长。春假里，须藤同学也为了补回至今落后的进度而整天都在念书。”    “你一直陪著他开读书会之类的吗？”    “怎么可能？我也不是闲到每天都会去陪他。他学到了一定的自我学习能力。我只会几天确认一次他交过来的成果，然后再还给他。”    “哦……”    我还以为他是为了堀北而努力，这是件值得我坦率佩服的事呢。    “老实说，我认为须藤同学是在稍微前面一些的位阶……就算跟其他学生相比，感觉也来到了D至D＋。”    当然，这只算是一厢情愿的预测。    不过，就我这个认识一年前的须藤的人来看，这是相当大的成长。    “须藤的确……该怎么说呢？我觉得他以前听见特别考试内容时会更慌张，应该也会很动摇。他变得满沉稳的。”    只不过他还是因为社会贡献性输给高圆寺而吵闹了一番。    “他在你的鉴定里学力是D以上，但他的优先程度却高于池呢。”    “那是因为他的个性与外表会有很大的影响。再说，他今天早上说自己在社团活动上态度高压，这部分也让我很挂心。”    看来她并不是偏袒须藤，似乎是基于确实的分析。    “假如你是什么都不知情的一年级生──须藤同学和池同学，谁会比较容易搭档？如果表面上成绩完全相同的话。”    “当然还是池吧。”    须藤身高体格都很魁梧，一头红发、语气严厉，无论如何都会有种可怕的形象。    如果要跟程度一样的人组队，我还是会想跟容易互动的池合作。    “比起胡乱奢求对象的学力，要找到搭档这件事本身说不定才困难。”    就是因为这样，堀北才会把他指名成想先解决的学生吗？    “我懂了。可以的话，我会希望他跟学力B－以上的一年级生搭档。”    “嗯。这样我想他就能确实地熬过了。我想要赶快行动，你可以帮忙吗？”    “帮忙？我不觉得有我能做的事耶。”    “就算是在旁边说出想到的事情也没关系。放在身边的最好还是我自己信得过的对象。”    “换句话说，意思就是你信任我？”    “在能任意使唤的同学中，我很信任你。”    这种表达真让人搞不懂信任度是高是低呢……    “还是说，你为了赢过跟我的比赛，不多读一分钟的书就会很不安？”    这种挑衅，倒不如说还会有反效果。    我觉得很不安，你就让我在房间里读书吧──她就像是在帮我准备这种藉口。    “我非常不安──”    在我心怀感激地打算利用这个藉口时，手机有了动静。    二年B班的领袖一之濑帆波，在程式里准备的全体聊天室写进了东西。其内容是──    『我们获准今天下午四点到五点，于体育馆内举行一年级与二年级的交流会。请时间充裕的学生务必前来集合。』    对烦恼该如何接触一年级生的学生而言，这发言就像是一场及时雨。    “不愧是一之濑同学呢。不只是他们自己，居然还考虑到全体学生再采取行动。”    虽然不清楚会有多少人参加，但应该可以视为会有一定的人数聚集。    也很可以想像当场会有搭档成立。    但别说是喜悦，从堀北的表情中还看得出一丝焦急般的情绪。    说不定她原本也正在想像类似的战略。    “怎么啦？特别考试才刚开始吧？”    “是、是啊，首先，我们一开始要做的事已经决定好了。”    也就是要在放学后参加这场交流会吧。    然后不知不觉间，就变成我得帮忙她了。    算了，只是跟去的话，也没有那么麻烦……    堀北就像是在传达她知道我的想法，而投以试验般的眼神。    “知道了。我陪你。”    “哎呀，你真的愿意帮忙啊？还以为最近被你回避……态度变得相当配合呢。”    这家伙有被我回避的自觉，还光明正大地把我叫出来，这也很厉害就是。    “我只是想在附近观摩你会用什么方式战斗。”    “原来是这样。使用帮忙这个字眼，还太言之过早了呢。”    堀北比较能接受这种说法，自己一副很满足的样子，不过这是场面话，这次是我为了生存也必须行动的考试。跟堀北一起行动，很多事也比较方便执行。    “既然这样，我就当作有一半是在自言自语吧。虽然把须藤同学跟池同学确实地拉到及格线会是大前提，但这次的特别考试，互相争夺优秀学生是很基本的。当然，龙园同学和坂柳同学的动向……换句话说，我们也必须注意『战略』。”    虽然她是在说很理所当然的事，但以前的堀北不会顾到这边。    应该只会专注在让须藤他们存活下来，对敌人的战略表现疏忽的一面。    不过，她这次从一开始就有强烈的戒心。    “现阶段当然不会详细知道那两人会使出什么手段。不过，我认为握有其中一个关键的会是『个人点数』。”    也就是现金。堀北认为就这间学校来说，个人点数的力量会发挥用处。一年级生与二年级生目前毫无交情，换句话说，要快速谈妥的话，利用个人点数就是最好的捷径。    “虽然不知道A班和C班拥有多少资金力量，但如果会变成争夺学生的形式，他们就一定会执行收买的战略。”    “是啊。对一年级生来说，容易理解的也是点数呢。”    收下点数，就相对地要在念书上回应──这种经过任何人都想像得到。不过，随意以成捆的钞票互殴，个人点数转眼就会枯竭。尤其D班也因为这一年都很低迷，与别班相比的话，点数的量……总之资金力量上是大不如人，这不用调查也很显而易见。    “通常我们也应该投入资金，确保一定人数的学生。”    基本上，可以对抗金钱的就是金钱。我们会需要打一场看谁存得比较多的金钱游戏。    不过，她对刚才一之濑传送到全体聊天室的讯息感到焦躁，就代表……    “首先，我们就在交流会上侦查。有机会的话也可能会当场行动，不过我不打算急著进行。这样可以吗？”    堀北心中似乎还没完全固定方针，没有说得太深入。    “对了，绫小路同学，你可以凭自己的力量找到搭档吗？”    “拜托你的话，你就会愿意帮我找吗？”    “就算客观地判断，你的学力也是C。基本上跟任何人搭档都没关系。这是你可以顺便解决的案件吧？”    “那么，我伤脑筋时再拜托你吧。”    决定要跟堀北或洋介搭档的一年级生，就可以从White Room学生之中剔除。换句话说，我也不是不能利用在他们搭档前一刻拜托并巧妙换人的技巧。不过，假如对方有收到一切资讯，没辙的我会做出这种选择，也会列入对方的考虑范围。因为我只能深入确认真伪并猜测，所以很难说可以百分之百回避。最重要的是，对一年级生来说，他们判断因为对象是堀北或洋介才要搭档，所以强行替换绝对不是件让人开心的事，他们应该不会轻易地同意。    “你最好不要从容地慢慢来。不是没有令人担心的因素。因为时间耗尽所造成的百分之五惩罚，代价绝对不算轻。”    “是啊。”    对我来说，我也不打算慢吞吞地面对，White Room的人让我很挂心。    因为对方应该毫无疑问就混在一年级当中。

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体育馆里，一年级生和二年级生加起来总共聚集了好几十人。其中多半不是二年级，而是一年级。果然是因为许多学生都把这场交流会当作一次很重要的机会。一年级的参加者，我现在看了也不认识，所以就先掌握了有参加的二年级生。    我没看见A班领袖坂柳的身影。虽然不知道能不能说是代为出席，不过我有看见桥本正义的身影。坂柳的脚不好，无论如何行动范围都会很小，而且她走得很慢。他是弥补这部分，完成此重大任务的人。乍看之下，A班只有派出桥本，而且没有打算跟特定人物搭话的举止。    大概是在侦查交流会上谁跟谁接触吧。    也因为B班是主办人，因此以一之濑为首，班上大概有一半的男女生都露脸了。其中也有在旁支援一之濑的神崎。不过，其他学生不会给人一种偏重在特别有实力的学生，或是可能对学力不安的学生的印象。似乎单纯是以善于社交的成员为中心做挑选。另一方面，C班学生乍看之下没有人参加，简直从一开始就不把什么交流会放在眼里。即使以这个场面来说，也隐约看得出二年级生全体的想法。不过，今天对堀北而言，重要的不是二年级。    而是几乎不认识的一年级生们。    入学没多久的一年级生，应该还搞不清楚状况。    这种情况下，突然要他们跟二年级生搭档，应该也有很多学生的脑筋转不过来。他们以同班同学、比较要好的人为单位聚在一起。    一之濑见状，就完全不提及特别考试，打算从自我介绍和若无其事的闲聊开始扩大交流。当然，不是每个人都能立刻敞开心扉。    理解这点的一之濑没有焦急，而是慢慢靠过去温柔地微笑。然后，就渐渐融化了他们冰封般紧闭的心。即使只是在旁观望这场交流会短短几分钟，之后的情景便彷佛浮现在眼前。    “她没有把特别考试放在优先，而是先建立彼此的信任关系。很像是一之濑同学的作风呢。这是任何人好像都办得到，但其实做不到的耀眼方式。”    堀北把自己对这场交流会的第一印象用言语如此表达。    虽然作为战略会被有效运用到哪里是个未知数，但这依然非常重要。    一之濑在做的事，不管对一年级还是二年级来说都只有加分。    对于打算这样活跃表现的一之濑，堀北以“耀眼”来形容。    从那张侧脸，可以隐隐看出她大概开始思考的战略。    “你也在想著类似的战略吗？”    “……是啊，以个人点数为主轴的战略，对我们D班的负担很沉重。所以，我本来觉得和一年级生建立信任关系很重要。可是，我们实在赢不过一之濑同学。倒不如说，这种战略可是她的专利呢。”    要对方同意作为搭档，就会需要些“什么”。而符合那些“什么”的有各式各样的东西，像是点数或信赖、友情或恩情。    “大部分一年级生都已经知道二年B班一之濑帆波同学的长相和名字。不安的学生一定会聚集到她身边，而她也应该会回应那些期待。”    “是啊。”    他们根本不认识我们二年D班，不可能特地过来我们这边。    “但就算不模仿她那种耀眼的方式，还是有其他做法。”    看来堀北在这场交流会上找到某些像是提示的东西。    关键应该就在于她一直开著OAA，同时看著一年级生的部分。    堀北似乎还没有要回去，而是持续观察一年级生们。    在旁看著的不只有我。巨大的人影移动了。    “不过，他们个个感觉都是意志薄弱的家伙耶。”    须藤在堀北隔壁看著一年级生，透露这种感想。    今天须藤原本安排要直接去社团活动，但一之濑要开交流会的请求被批准，忽然决定要使用体育馆到五点，于是他就向堀北申请了同行。    似乎被堀北拒绝表示不需要，但须藤还是说：“反正都是要去体育馆，所以应该没差吧？”    “你不要乱瞪人，让人害怕也不会有任何好处。”    “我没有瞪人啦，我本来就长这样。是说啊，慢慢来没关系吗？这样聪明的学弟妹不是都会被一之濑带走吗？应该可以搭话吧？”    “最好快点去搭话。”须藤著急地向堀北说。就算二年B班以外的学生在交流会上说服一年级生，一之濑也不会生气吧。倒不如说，眼前还会浮现她高兴的模样。    “你要怎么做？”    我也很好奇堀北的行动，于是问了问这件事。    “你觉得我们在这个地方跟二年B班以社交性决胜负，能赢吗？”    一之濑比起自己的班级获胜，现状下更著重一年级的救助。    B班没有任何人离开，好像打算跟一年级生增进感情。    这份热情应该也有传达给一年级生们。    “完全不认为。”    洋介和栉田就姑且不论，我和堀北、须藤都非常欠缺那项能力。    她应该非常清楚这点才来到这个地方。    在讨论快要正式开始时，堀北采取了行动。    “──走吧。”    她不是要参加交流会，而是撤退。    意思就是说，堀北一开始就不打算在这场交流会上把一年级生拉为伙伴。    “这样好吗，铃音？”    “半数以上的学生都没参加这场交流会，我们要跟那一边的学生交涉。”    总之，她的目的是把没有倾听一之濑意见的一年级生当作目标。    不过，这同时也代表拉拢的难度。    他们是没有别人帮忙也能靠实力得到搭档，或没勇气参加交流会的学生。又或者已经想好战略的学生。不论如何，可想见会有很多不好对付的学生。    “我就姑且问问你的根据吧。”    “理由有两个。就我刚才的调查，来交流会的学生，对学力不安的学生比例出乎意料的高。我们急著需要的是学力至少B－以上的学生。也就是不来交流会仍有自信的即战力。”    有道理。这样的话，确实也可以在一定程度上接受离开交流会这件事了。    “我们最该优先做的不是让学力A的学生互相组队，而是为了绝对不要有人退学，说服那些拥有学力可以确实掩护后段同学的学弟妹。”    不过，就算二年B班救助了很多人，一年级生当然还是会有多出来。而且，一之濑的立场上比起学力高的学生，应该会把拯救学力低的学生放在优先。我们也可能意外获得一定的高学力学生。    应该把第二项理由看成隐含著这点。    “而且在交流会现身的人们，不论学力如何，都有点不平衡呢。”    “不平衡？”    “我是指一年D班的学生完全没参加。”    完全没参加？原来如此，这种不平衡可能真的很有意思。    “你也懂呢。”    “什么啊？一年D班没参加，这有什么含意吗？”    须藤偏了偏头，表示不懂意思。    “一个班级多达四十人。其中会有不会读书，也会有不擅长对话的人。可是，这里没有一年D班的人参加。意思就是说，这很明显反映出了班级的意思。”    这显然是某人控制了班级，引导大家不去参加交流会。    想到才入学没几天，可说是很异常。    “换句话说，一年D班已经有领袖，而那家伙拒绝交流会吗……”    “如果有能以班级为单位谈判的对象，我就不用以个人单位讨价还价了呢。”    总之，这是二年D班与一年D班掩护彼此学生的战略。    “你说得对，但这样不就没胜算了吗？”    为了不弄出退学者，这是很不错的主意，但我们应该就不可能在总分上赢过别班了。    “是啊，在这种意义上，我这次不打算打班级战。”    “虽然我的立场没办法说三道四，但这样没关系吗？”    “嗯，完全没问题。”    堀北很清楚地断言。尽管战斗方式不同，但战略方向似乎和一之濑一样。    都是在特别考试的宝贵机会上，放弃获得班级点数的想法。A班的桥本好像也勘查完一之濑的交流会，正要离开体育馆。    堀北似乎接著桥本前往体育馆门口。我们也跟了过去。    不过，我在就要离开前回头往一之濑的方向看了一眼。    一之濑完全没发现我的存在，而是面带笑容面对一年级生进行话题。    不论学力是E还是D，一之濑应该都会毫不迟疑地伸出援手。    放弃特别考试的胜利，为了不让自己的班级出现退学者的战斗。    这和堀北接下来打算做的事，即使做法不同，仍是一样的。    可是──本质的意义上，两者究竟是否相同呢？    “嗨。”    桥本似乎正在等我们，离开体育馆后，他就前来搭话。    “还真是老样子耶，一之濑。”    “她好像优先想要拯救同学和一年级生呢。”    “这样不太好呢。一之濑目前并不构成威胁。她知道拉拢笨蛋的坏处吗？这就像是放弃了比赛。”    桥本傻眼地说。桥本不可能发现堀北打算执行的战略也一样。因为他根本料不到堀北会有放弃比赛的想法。    “她知道的话，从一开始就不会安排这种场面了吧？”    “嗯，有道理，说得也是啊。”    “你们A班……坂柳同学不用看交流会也知道呢。你们没参加的理由，是因为已经料到何种学生才会现身在这个场合。”    “嗯，就是那样吧。”    即使如此，她还是先只派出桥本作为侦查人员。    “所以，你们打算怎么把资优生拉为伙伴？”    “这要取决于公主大人的想法呢，我只会服从指示。”    桥本这么说，简单交谈后似乎觉得心满满足，于是离开。    “桥本那家伙说的话，你可不要太相信，铃音。”    “用不著你说。是说，你很了解桥本同学吗？”    “不，完全不了解。”    他威风凛凛地摆架子这么回答。    “……是吗？A班有作为A班的这种巨大优势。学生应该会在一定程度上自然而然地聚集过去吧。”    只要入学这间学校，迟早都会发现A班是最高等的。    现在不知道这件事实，事情也会就马上传开吧。    “比起这个，我们还是抓紧脚步吧。这个时间的话，D班学生应该还留在学校。”    堀北前往一年级生的教室──为了刺探一年D班的状况。    现在周围的目光都聚焦在交流会，她似乎将此视为机会。

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